Las Tics como estrategias para fortalecer el aprendizaje de las matemáticas de E.G.B. subnivel básico superior
Palabras clave:
Enseñanza-Aprendizaje, Herramientas tecnológicas, MatemáticasResumen
La utilización de las herramientas tecnológicas en la sociedad y en la educación, han avanzado de manera progresiva y con resultados satisfactorios en la última década, por lo cual el objetivo del trabajo investigativo fue analizar el impacto de la Tics como estrategia para el fortalecimiento de las matemáticas en los estudiantes del noveno año de la “Unidad Educativa Alfredo Pérez Guerrero”, empleándose para su estudio el paradigma cuantitativo, mismo que ocupa la metodología de investigación descriptiva, documental y de campo, lo que permitió explicar y ampliar percepciones relacionados con las variables de estudio, las cuales fueron las Tics y el fortalecimientos de las matemáticas. En cuanto al análisis se aplicó una encuesta a escala de Likert dirigido a la muestra que la constituyeron estudiantes y docentes mediante apartados de recolección de datos online, y analizados y tabulados con el sistema SPSS permitiendo develar las causas por las cuales el personal docente de la institución no hace uso de las tics para la enseñanzas de las matemáticas.
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