Enseñanza-Aprendizaje de la Ciencias Sociales por Competencias y su incidencia en la formación integral de los estudiantes.
Palabras clave:
Modelo pedagógico, Educación, Enseñanza-Aprendizaje, Competencias, Psicología del aprendizajeResumen
La presente investigación se enmarca en una descripción profunda de como la formación por competencias supera la concepción tradicionalista del sistema educativo, pues se fundamenta en una enseñanza activa, liberadora con la utilización de procesos holísticos, sistémicos y procesuales desarrollando una educación diferente. Es por esta razón que estudiar la enseñanza aprendizaje por competencias es muy importante por cuanto la sociedad moderna demanda que la educación desarrolle en los estudiantes las competencias necesarias para que el ser humano pueda poner en práctica su autonomía y creatividad en los diversos escenarios sociales. Para lograr la consecución de lo propuesto, el tipo de investigación que se utilizó es la descriptiva por cuanto permite analizar y describir la realidad educativa que presenta la institución. Además, para asegurar el cumplimiento de los objetivos planteados se utiliza la investigación bibliográfica documental, de campo y la técnica de la encuesta, obteniéndose información necesaria para buscar alternativas de solución que vaya en beneficio de la institución especialmente en el quehacer educativo.
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